请听听我的心声：倡导受教育权利的孩子们

马里廷巴克图——法图玛塔·图雷（Fatoumata Touré）在廷巴克图出生和长大。这座马里中部的古城曾经作为伊斯兰学术中心而闻名于世。和她的祖先一样，法图玛塔热爱学习。14岁的法图玛塔说：“我最喜欢上历史课，廷巴克图这座城市有太多的故事！”她梦想成为一名律师。

她的血管里显然流淌着对知识的渴求和为他人服务的热情。法图玛塔的父母都是廷巴克图的教师，她的长兄是马里首都巴马科的一名历史和地理教师。

但法图玛塔的许多同龄人就没那么幸运了，他们的求学之路渺茫。马里有超过100万小学适龄儿童失学，占儿童总数的近三分之一。2017年，中学适龄失学儿童比例超过60%。

儿童在求学过程中面临无数挑战：童工、童婚、附近缺乏高质量的学校，以及安全状况的不断恶化，后者已迫使700多所学校关闭。交通和物流则是另一个困难：法图玛塔每天必须步行一个小时去上学。

在马里，身为女性的法图玛塔比男孩的辍学风险更高。

儿童提供解决方案

2018年，在挪威、丹麦和韩国政府的支持下，联合国儿童基金会大幅扩展了马里的“重返校园”儿童宣传大使培训计划。在2018-2019学年，联合国儿童基金会及其在马里的合作伙伴在马里全国培训了3800多名儿童和青少年，使他们成为社区的领袖，为争取每一名儿童的受教育权而奋斗。为了加强性别平等，联合国儿童基金会培训了同等数量的男童和女童成为儿童宣传大使。法图玛塔就是其中之一。

这些儿童宣传大使接受培训，在暑假结束后准备返校时，向他们的同龄人及其父母宣传教育的重要性。他们学习有关教育益处的关键信息、如何向心有疑虑的父母宣传教育的附加价值，以及如何在面谈指南的帮助下追踪失学儿童。

在接受联合国儿童基金会支持的培训后，儿童宣传大使们返回其所在社区，挨家挨户地向父母们宣传送子女上学的重要性。他们还去合作电台，宣传教育的价值。他们确保在社区会议上让儿童有机会发言。

这些儿童大使有着一个共同目标：让尽可能多的马里儿童重返校园。

薪火相传

当被问及为什么要做联合国儿童基金会“重返校园”儿童宣传大使时，法图玛塔说，是因为有很多辍学儿童。

她说：“廷巴克图有很多孩子不上学。通常，他们的父母没有办法送他们上学，或者他们自己缺乏上学的动力。”

“廷巴克图共有12所学校，包括5所私立学校和7所公立学校。公立学校是免费的！我在家访时常常这样告诉父母和他们的孩子。”法图玛塔说。

在2018-2019学年开始前，法图玛塔大约走访了50个家庭。她说：“我认为其中20个家访取得了成功，但事实上仍困难重重。”

守旧的传统与教育

在远离廷巴克图的凯斯西部地区，另一位儿童宣传大使纳米纳塔·萨诺戈（Naminata Sanogo）正在凯涅巴进行家访。

尽管这些地区可能远在1500多公里以外，但纳米纳塔家乡的孩子们面临的障碍却同样令人生畏。

17岁的纳米纳塔说：“凯斯许多女孩都是童婚的受害者。”大多数家庭坚持认为女孩的角色是妻子和母亲，而不是学生或专业人士。

“每两个女孩中就有一个在18岁以前结婚！童婚是这里儿童辍学的根本原因之一。”纳米纳塔说，“我想让家长们明白，女孩应该呆在学校，而不是家里。”

客观的困难与教育

作为一名“重返校园”儿童宣传大使，必须要克服后勤方面的挑战。11岁的阿卢·凯塔（Alou Keïta）是尼日尔和巴尼河交汇处莫普提的一名儿童宣传大使。政局不稳定导致莫普提不安全局势加剧，辍学儿童人数迅速增加。阿卢坚守自己的承诺，经常乘坐独木舟等非常规交通工具，前去探访那些失学儿童的家庭。

“没有什么能阻止我告诉我的朋友们教育的重要性。”阿卢说，“在防空洞里，在摩托车上，在步行中，或者通过电台的讨论，我会尽一切努力向家长宣传送孩子上学。我希望没有孩子在街头流浪，我希望所有孩子都能上学！”

为了他们的未来

法图玛塔说：“父母教育他们的孩子去上学。老师在学校教育学生。而我既是老师又是学生。”

从廷巴克图到基达尔，越过莫普提，一直到凯耶斯，法图马塔、纳米纳塔、阿卢和他们的儿童宣传大使小伙伴们正在慢慢地转变人们的心态，为他们和自己的祖国追求更美好的未来。

他们的努力意味着，在影响他们自身未来的决策中，儿童也拥有了发言权。